Shakespeare School: Părinții pun tot mai mult accent pe competențe precum gândirea critică, autonomie și colaborare

Părinții nu mai evaluează experiența educațională a copiilor doar prin rezultatele academice sau progresul într-o limbă străină. Un sondaj realizat de Shakespeare School arată că aceștia acordă o importanță tot mai mare încrederii în sine, libertății de exprimare, autonomiei, creativității, colaborării și plăcerii de a învăța.

Datele provin din sondajul „Vocea Părinților”, realizat în rândul părinților cursanților Shakespeare School. În 70,9% dintre răspunsurile analizate, părinții asociază experiența de învățare și cu dezvoltarea personală a copilului. Totodată, 18,5% menționează explicit formarea unor abilități care depășesc învățarea limbii engleze, 15,5% vorbesc despre încredere, exprimare liberă sau comunicare, iar 17,8% apreciază metoda interactivă și învățarea prin joc.

Printre calitățile observate de părinți apar autonomia, gândirea critică, spiritul de echipă și capacitatea copiilor de a comunica fără teamă. Potrivit reprezentanților școlii, aceste competențe sunt integrate în procesul de învățare a limbii engleze, nu tratate separat.

Aproape 4 din 10 competențe profesionale s-ar putea schimba până în 2030

Tema este relevantă și pentru viitoarea integrare a copiilor pe piața muncii. Potrivit datelor din Future of Jobs Report 2025 al World Economic Forum, citate în comunicat, angajatorii estimează că 39% dintre competențele de bază ale angajaților se vor transforma sau vor deveni depășite până în 2030.

Printre competențele a căror importanță este așteptată să crească se numără gândirea creativă, reziliența, flexibilitatea și agilitatea, alături de competențe tehnologice precum inteligența artificială și big data. Pentru România, raportul estimează că 37% dintre competențele de bază ale angajaților se vor schimba până în 2030.

Aceste evoluții mută o parte din discuția despre pregătirea pentru piața muncii către abilități care se formează cu mult înainte de primul job: capacitatea de a pune întrebări, de a argumenta, de a lucra în echipă, de a comunica și de a se adapta.

„Atunci când [părinții] spun că își doresc un copil care să comunice mai ușor, să aibă curaj să vorbească, să gândească, să colaboreze și să aibă încredere în el, vorbesc, de fapt, despre competențe care îl ajută atât la școală, cât și mai târziu, în viață”, spune Nicoleta Dinescu, Director Academic Shakespeare School.

Competențele lingvistice devin context pentru dezvoltarea altor abilități

Shakespeare School grupează aceste abilități sub conceptul Smart Skills™, care include comunicarea, gândirea critică, creativitatea, colaborarea, autonomia, reziliența și inteligența emoțională. În cadrul cursurilor, acestea sunt exersate prin prezentări, dezbateri, proiecte și activități de echipă.

Abordarea este integrată în cursurile de limba engleză și nu presupune un curs separat. Elevii lucrează în paralel la competențele de comunicare, pregătirea pentru examene internaționale și situații în care trebuie să argumenteze, să creeze, să colaboreze sau să își susțină ideile.

Shakespeare School a fost fondată în 2002 și pregătește anual peste 3.500 de cursanți în cele cinci centre din București și online.